中国学前教育研究会理事长虞永平教授认为“幼儿园课程应该以支持和促进幼儿发展为根本的价值导向，应该充分关注和利用幼儿的现实生活，从幼儿的现实水平和兴趣需要出发，鼓励和支持多样化的活动，注重生活化、游戏化，让幼儿在适宜的活动中获得多样化的经验，得到全面和谐的发展。”

 2020年9月3日，远恒佳学前教育管理中心邀请龙华、坂田片区公民办12所幼儿园园长、教学管理人员20余人，在龙华中英文实验学校幼儿园举行“育人匠心，相伴同行‘4I’体验课程深度会谈”活动。

此次课程深度会谈，远恒佳人本着“育人匠心，相伴同行”的初心，借助远恒佳“4I”体验课程9年建构经验，帮助幼儿园解决目前因师资能力不足、尚不能独立建构园本课程的困境，积累课程构建经验，推动课程发展，加强教师的“底线管理”，促进教师专业成长。

学前教育管理中心彭雪莉主任主持此次会谈

会议开始前，园长们进行简单的自我介绍

唐玉萍总监从“课程评选反馈”、“幼儿园课程建构”两部分进行分享交流。

首先，唐玉萍总监邀请园长们观看了“4I”体验课程说明片，了解“4I”体验课程的建构历程、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等。

接着，唐玉萍总监就“‘4I’体验课程的优势”、“幼儿园课程建构的重要性”、“幼儿园课程建构的难度”进行阐述。

课程，是幼儿园的软实力，是幼儿园发展的标尺。建构课程对民办园是努力的方向，对公办园是必须达到的标准，希望通过此次的深度会谈，各园园长、教学管理人员能对课程的重要性加深理解。